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> **原始文獻轉錄**｜原始出版日：1950-01-07
> 建議引用：大公報，1950年1月7日，第1張；第4版。
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> 說明：本頁為史料一級轉錄，內容代表當時報刊的記述，非經考證的結論。

　　【本報訊】香島中學校長盧動五日晨被迫離境，該校特發表「為盧校長被迫離境告社會人士書」，原文如下：

　　「香港政府繼一連串迫害民主社團和民主人士之後，最近又迫令我們香島中學校長盧動先生離境了。本月五日凌晨五時，政治部便衣七人到盧校長的寓所，強迫盧校長立即出境。盧校長表示要對校內行政人員有所囑託，但不被允許。那些便衣一面搜查寓所，取去一些文件，一面把盧校長押送到旺角警署。到了警署之後，他們就強迫盧校長在一個文件上蓋指模，盧校長認為自己並沒有觸犯香港[^1]任何法律，蓋指模是一種不可忍受的侮辱，當即堅決拒絕，他們也就無可奈何。跟着，他們就用汽車把盧校長送到羅湖。這樣，盧校長回到自己的自由天地去，而我們香島中學一千幾百員生工友就失去了盧校長的直接領導。當天下午，我們選出代表聯同盧校長的家屬，到政治部質問遞解盧校長出境的理由。政治部只派一個幫辦接見，說他們是執行命令的，不知道是什麼理由。我們的代表問他：「究竟怎樣可以知道香港政府這次措施的理由呢？」他說：「你們可以向警察司遞呈文。」我們的代表看見政治部採取這樣態度，就抱着一種更加憤慨的心情回來了。事情的經過就是這樣。

　　「我們的盧校長四年來艱苦奮鬥，創建了香島中學，在這個地方首先實施中國人民的新民主教育，獲得人所共見的成績。我們的香島中學，雖然不敢說是一間盡善盡美的學校，需要改進的地方還很多；但四年以來，在盧校長的領導之下，我們的方針是正確的，我們的努力是沒有落空的。盧校長以他正確的思想，堅毅的精神，宏大的氣魄，充沛的精力，帶領着全校員生工友前進。他經常有力地給我們以信心和勇氣，有效地給我們以指針和方法。當學校遭遇困難時，他堅決地站在前頭，帶領我們共同去克服困難；當學校處於順境時，他首先以身作則，並且促使我們不自滿、不驕盈，以全力奔赴更遠更大的目標。這樣就使香島中學成為一個熔爐，千百員生工友不特獲得知識技能，而且改造着思想品質。不少在學校服務過的教師和已經畢業的同學，回到祖國參加建設的工作，把自己的全部力量貢獻給人民。所以凡是作為香島大家庭一員的，沒有一個不感謝盧校長的教育與栽培。盧校長以香島中學作為他的工作崗位，藉他的偉大的精神和事業的成就，給予社會以廣泛的影響，不知多少教育工作者和青年學生以他為旗幟，朝着新生的道路穩步前進。在新中國誕生以後，盧校長感覺自己的任務更加重大，要加倍提高自己的積極性來為祖國為人民服務，於是他在忙迫地處理校務並號召全校員生工友加倍奮發之外，還參加領導全港九中國人民的愛國運動，他發動了全港九教育工作者慶祝中華人民共和國成立大會，領導了港九各界勞軍籌募運動，領導了港九各界回穗觀光團，他還要繼續推動全港九中國人民的愛國運動，他和其他各界人民領袖共同擘畫和推動這個為全港九中國人民謀幸福的艱巨的工作。就在這個時候，香港政府無理地把他遞解出境了，這是對我們中國人民的愛國民主運動的打擊。我們香島中學首先向香港政府提出嚴重的抗議，並希望香港政府尊重我們中國人民的自由權利，應即收回成命。我們相信各界同胞都會同情我們，支援我們。

　　「盧校長被迫離開香港了，相信許多人都關懷着我們香島中學。盧校長突然受到無理壓制，我們學校將會怎樣呢？我們鄭重地告訴關心我們的朋友們，我們學校一樣地屹立着。盧校長被迫離開，除了引起全校員生工友的無限憤慨，更牢固地團結起來，更積極地學習和工作，更大力地發揚盧校長的精神之外，在學校就沒有引起其他的任何變化。我們香島中學是一間民主學校，本着民主集中的原則來推進校務，一方面是全校教職員實行集體領導，一方面是全校學生工友發揮着高度的自動自覺的精神。盧校長是離開我們了，而學校的業務是正常地進行。我們的教職員和工友在全體學生面前宣誓，接受盧校長一貫的正確指示，站穩崗位，堅持工作，為發展新民主教育事業而奮鬥；我們的同學也同樣以堅決的態度，保證自己緊緊學校領導，把學習和工作做得比以前更好。總之，我們香島中學已有了穩固的基礎，每一個成員都是支撐這個大家庭的骨幹，本來就是在艱苦中壯大起來的，今天更沒有任何東西足以妨礙我們的鞏固和發展。我們有此自信，並以此告慰關懷我們的朋友。

　　「盧校長被強迫離境不只是個人的事，而且關係到全港九中國人民的愛國運動發展問題，關係到一百八十萬同胞自由權利的問題。我們希望各界愛國同胞重視盧校長被迫的事件，一致抗議香港政府這種無理的措施，爭取我們中國人民應有的自由。　　香島中學啟，元月六日。」

[^1]: 原刊「……香何任何法律……」，疑筆誤，此處根據文意改為「香港」。

> 引用：大公報，1950年1月7日，第1張；第4版。


## 相關文獻（本站導覽）

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